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時(shí)間：2023-06-24作者：比薩教裝
政策背景
中共中央、國務(wù)院印發(fā)《中國教育現代化2035》確立了 下一階段奮斗目標，到2035年，總體實(shí)現教育現代化，邁入教育強國行列，推動(dòng)我國成為學(xué)習大國、人力資源強國和人才強國。
為積極響應教育改革號召，教育部發(fā)布了一些關(guān)于教育改革的政策，其中《教育部關(guān)于加強和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)的意見(jiàn)》中就提到了：
相關(guān)政策的發(fā)布后，一系類(lèi)問(wèn)題就浮出水面了：
早期理化生教學(xué)偏應試教育，有的學(xué)生可能很少進(jìn)去實(shí)驗室；學(xué)校為了滿(mǎn)足建校標準，也建設了實(shí)驗室，但是由于種種原由也是極少使用。
教育部發(fā)布了相關(guān)改革政策之后，把以往的實(shí)驗室及實(shí)驗儀器拿出來(lái)使用，就會(huì )發(fā)現很多問(wèn)題。
傳統實(shí)驗室遇見(jiàn)哪些問(wèn)題？
學(xué)生多、老師少、考試時(shí)間緊，校方縮減考試范圍，導致考試出現了不公平等問(wèn)題；
儀器不成體系，拿取不便，實(shí)驗后收納繁瑣易損壞、遺失；
器材種類(lèi)繁多，品質(zhì)參差不齊，質(zhì)量無(wú)法保障；
傳統實(shí)驗箱、實(shí)驗器材與課程的匹配度、兼容性差。
我們解決哪些問(wèn)題？
根據全國中高考必考實(shí)操實(shí)驗科目，合理分類(lèi)設計而成，在滿(mǎn)足考試的需求下，也滿(mǎn)足了日常教學(xué)；
根據考試科目歸類(lèi)，獨立成箱、便于管理，既方便了取用分發(fā)也方便收納整理歸還，減少實(shí)驗準備時(shí)間和精力；
實(shí)驗箱內儀器質(zhì)量、配置、工藝、環(huán)保等方面最大程度地滿(mǎn)足師生安全；
實(shí)驗箱外觀(guān)合理化設計，內置儀器有序排列入槽，有效的保證儀器相互碰撞而導致地損毀，人性化的設計，讓使用時(shí)方便拿取。
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